Guide du e-learning - Introduction
Pourquoi le e-learning ?
Le choix du e-learning s'explique par le fait de vouloir abolir les notions de temps et d’espace ; les apprenants ne doivent pas se trouver tous en un même lieu, à des moments bien déterminés. De plus, la qualité de la formation et l’efficacité de son processus peuvent être considérablement accrus par l’interactivité en permettant l’adaptation du contenu de la formation à la situation pédagogique de l’apprenant.
Les faits déclencheurs
d'une façon générale:
· La formation initiale ne suffit plus à assurer l'employabilité des salariés
Ceci sous-entend une obligation de formation tout au long de la vie
· La formation initiale des salariés ne suffit plus à affirmer la compétitivité des entreprises.
Ceci sous-entend un impératif de formation professionnelle efficace et rentable.
· Le capital compétences devient de plus en plus important voir stratégique pour les entreprises. Ceci sous-entend une gestion efficace de ce capital.
· La formation traditionnelle ne suffit plus à répondre aux exigences de flexibilité et rapidité de la formation.
Ceci sous-entend un re engineering de la formation (contenu et durée).
d'une façon plus particulière:
- Le choix d'un cursus de formation est rendu complexe.
Comment choisir son parcours en fonction de son profil, des besoins et des pré-requis?
- Les pré-requis sont parfois un obstacle.
L'exigence de pré-requis est parfois fastidieuse pour les apprenants. Leur souhait est d'acquérir les compétences nécessaires et être rapidement opérationnels.
- Rigidité de la logistique pour la formation en presentiel.
Les contraintes de temps sont de plus en plus difficiles à gérer pour les entreprises (disponibilité des équipes et démobilisation de plusieurs personnes en même temps pour aller en formation).
Ceci sous-entend plus de réactivité.
Conclusion : il faut un service répondant à ses exigences qui peut se traduire par le e-learning.
Le e-learning pour personnaliser la formation
Le choix du e-learning s'explique par le fait de vouloir abolir les notions de temps et d’espace ; les apprenants ne doivent pas se trouver tous en un même lieu, à des moments bien déterminés. De plus, la qualité de la formation et l’efficacité de son processus peuvent être considérablement accrus par l’interactivité en permettant l’adaptation du contenu de la formation à la situation pédagogique de l’apprenant.
Les faits déclencheurs
d'une façon générale:
· La formation initiale ne suffit plus à assurer l'employabilité des salariés
Ceci sous-entend une obligation de formation tout au long de la vie
· La formation initiale des salariés ne suffit plus à affirmer la compétitivité des entreprises.
Ceci sous-entend un impératif de formation professionnelle efficace et rentable.
· Le capital compétences devient de plus en plus important voir stratégique pour les entreprises. Ceci sous-entend une gestion efficace de ce capital.
· La formation traditionnelle ne suffit plus à répondre aux exigences de flexibilité et rapidité de la formation.
Ceci sous-entend un re engineering de la formation (contenu et durée).
d'une façon plus particulière:
- Le choix d'un cursus de formation est rendu complexe.
Comment choisir son parcours en fonction de son profil, des besoins et des pré-requis?
- Les pré-requis sont parfois un obstacle.
L'exigence de pré-requis est parfois fastidieuse pour les apprenants. Leur souhait est d'acquérir les compétences nécessaires et être rapidement opérationnels.
- Rigidité de la logistique pour la formation en presentiel.
Les contraintes de temps sont de plus en plus difficiles à gérer pour les entreprises (disponibilité des équipes et démobilisation de plusieurs personnes en même temps pour aller en formation).
Ceci sous-entend plus de réactivité.
Conclusion : il faut un service répondant à ses exigences qui peut se traduire par le e-learning.
Le e-learning pour personnaliser la formation
Permettre d'individualiser et de personnaliser sur mesure la formation
Pouvoir répondre à des demandes hétérogènes de formation
Permettre d'adapter la formation au rythme de l'apprenant
Permettre au stagiaire de travailler en parfaire autonomie
Permettre d'ajuster la formation selon les demandes et besoins du stagiaire et de sa hiérarchie superieure
Pouvoir répondre à des demandes hétérogènes de formation
Permettre d'adapter la formation au rythme de l'apprenant
Permettre au stagiaire de travailler en parfaire autonomie
Permettre d'ajuster la formation selon les demandes et besoins du stagiaire et de sa hiérarchie superieure
Le e-learning pour accompagner mieux et plus l'apprenant
Permettre un tutorat personnalisé
Permettre de faciliter les échanges avec les formateurs
Permettre à l'apprenant de pouvoir communiquer avec les autres stagiaires
Permettre de faciliter les échanges avec les formateurs
Permettre à l'apprenant de pouvoir communiquer avec les autres stagiaires
Le e-learning pour réduire le temps de formation
Permettre la fin du temps bloqué et défini à l'avance
Permettre d'immobiliser le temps juste nécessaire pour la formation
Permettre à l'apprenant de rester disponible pour son entreprise
Permettre d'immobiliser le temps juste nécessaire pour la formation
Permettre à l'apprenant de rester disponible pour son entreprise
Le e-learning pour évaluer le stagiaire avant et tout au long de sa formation
Permettre au préalable de tester les connaissances du futur stagiaire
Permettre la mise en place d'un parcours individualisé
Permettre d'évaluer la motivation du stagiaire
Permettre d'évaluer les difficultés rencontrées par le stagiaire
Permettre la mise en place d'un parcours individualisé
Permettre d'évaluer la motivation du stagiaire
Permettre d'évaluer les difficultés rencontrées par le stagiaire
Le e-learning pour suivre l'avancement du stagiaire dans son parcours de formation
Permettre la traçabilité de l'avancement de la formation
Permettre un suivi de la progression de l'apprenant
Permettre un suivi de la progression de l'apprenant
Le e-learning pour adapter la formation aux contraintes de productivité
Permettre à l'apprenant de se former grâce à des mises en situation adaptés
Permettre d'appliquer en temps réel les connaissance acquises
Permettre de découper la formation
Permettre d'appliquer en temps réel les connaissance acquises
Permettre de découper la formation
